mit sicherheit andere assoziationen. der mensch fühlt wie er denkt, und denkt wie er fühlt. ähnliche these ist im pädagogischen review von 1840 festgehalten. pädagogik und didaktik haben eigentlich noch viel früher akzeptiert, dass gedanken und gefühle in wechselwirkung zueinander stehen, worauf viele methodisch-didaktische und psychologische coachs basieren.
ganz ohne achselschweiß.
gedanken und gefühle sind kognitive ausdrucksarten, die miteinander verzahnt sind (ähnlich dem riechen und schmecken, denke ich), wobei gedanken die sprache benötigen; oder: gefühle suchen sich eine sprache, um sich mitzuteilen, und daraus generieren sich unsere gedanken.
sprache wird somit zur selbstverständlichkeit für ein intelligentes emotionales lebewesen.
ganz ohne achselschweiß.
sprache wird somit zur selbstverständlichkeit für ein intelligentes emotionales lebewesen.